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<h1>文不存 艺焉附
时间:2022-07-22 00:06 点击次数:
本文摘要:听说教育主管部门从2014年开始有可能提高艺术类招聘文化课的控制分数线,感叹不已。近年来,艺术教育改革的声音一波比一波高,矛头的一个方向是教育的功利化。学生学习艺术是为了功利,考上大学的敲门砖的学校教育体系非常功利,用生产线培养,远离艺术本身。《2013艺术教育行业分析报告》指出,全国各大艺术大学的表演系毕业生中,70%因低收入不理想而跳槽。 这是一个很大的讽刺,一方面是广泛的内心颓废、价值失调、审美粗俗,另一方面是对人文和艺术的冷漠和抛弃。

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听说教育主管部门从2014年开始有可能提高艺术类招聘文化课的控制分数线,感叹不已。近年来,艺术教育改革的声音一波比一波高,矛头的一个方向是教育的功利化。学生学习艺术是为了功利,考上大学的敲门砖的学校教育体系非常功利,用生产线培养,远离艺术本身。《2013艺术教育行业分析报告》指出,全国各大艺术大学的表演系毕业生中,70%因低收入不理想而跳槽。

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这是一个很大的讽刺,一方面是广泛的内心颓废、价值失调、审美粗俗,另一方面是对人文和艺术的冷漠和抛弃。相关部门采取措施改变艺术教育的现状的现状,是因为人们意识到最重要的问题之一是不能把艺术教育的职业教育相同。艺术教育不应该培养时代的想象力和感情,在教育者充分的文化素养上创造,文化基础和艺术教育的高度是住宅基础和大楼的关系,是根和枝叶的关系。如果部门需要在艺术大学的功利化教育和职业领域的庸俗化方面做出明确简单的希望,就可以期待通过艺术提高这个时代的文化来获得不可替代的动力。

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艺术不仅是文化的一部分,也是文化中最没有创造力和渗透力的一部分。


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